6 листопада
Українська мова
Тема: «Закінчення іменників чоловічого роду – назв істот у давальному та місцевому відмінках однини»
Робота за
підручником (с.64 – 65)
Запишіть:
6 листопада
Дистанційне навчання
Каліграфічна хвилинка
— Запишіть каліграфічно.
І барвінком, і рутою,
і рястом квітчає
весна землю, мов дівчину,
в зеленому гаю.
— Підкресліть іменники в орудному відмінку
однини.
— Випишіть слова, у яких звуків більше, ніж
букв.
— Складіть до них звукові моделі.
— Сьогодні на уроці ми розглянемо нову мовну
закономірність, якою, на жаль, не всі вміють користуватися. Знання цієї
закономірності робить наше мовлення різноманітнішим, милозвучнішим. А
розглянемо ми відмінювання іменників чоловічого роду — назв істот у давальному
та місцевому відмінках однини.
1.
Спостереження над мовним матеріалом (вправа 138, с. 64)
Розгляньте таблицю – вправа 138.
— На основі власних спостережень спробуйте
з’ясувати, які закінчення мають іменники чоловічого роду — назв істот у
давальному та місцевому відмінках однини.
2.
Ознайомлення з правилом (с. 65)
— Свої висновки звірте з правилом. Прочитайте його. Запам’ятайте.
3.
Первинне закріплення (вправа 139, с. 65)
— Прочитайте завдання вправи та виконайте його.
Зразок:
Д. в. – (кому?) дядькові, дядьку;
акторові, актору;
і т.д.
М. в. – (на кому?) на
директорові, на директору; на героєві,
на герою; і т.д.
Позначте закінчення.
4.
Словникова скарбничка
Інженер
— спеціаліст із вищою технічною освітою. Слово
запозичене з французької мови, утворене від латинського слова engenium —
здатність, винахідливість.
Інженер-механік. Інженер-електрик. Військовий
інженер.
— Утворіть словосполучення – усно.
(Розумний, грамотний, веселий, вимогливий,
талановитий, ведучий, молодий, майбутній)
— Запишіть речення.
Мій
тато працює інженером на заводі.
— Підкресліть головні і другорядні члени
речення.
5.
Виконання вправи 140 (с. 65)
— Спишіть другий абзац тексту, розкриваючи дужки. Позначте
закінчення. Допишіть паралельне закінчення іменників у дужках. Позначте їх.
6. Цікаво знати!
— Запишіть подані словосполучення у давальному
відмінку однини.
Зразок:
тренер Федір Михайлович — тренерові Федору Михайловичу, тренеру Федорові Михайловичу;
брат Ігор — брату Ігореві або братові Ігорю.
Учитель Дмитро Григорович — ...
Добродій Іванюк — ...
Брат Роман — ...
Учень Петренко — ...
Поет Іван Франко — ...
Висновок. Якщо у мовленні збігаються два іменники чоловічого роду — назви істот
у давальному та місцевому відмінках однини, їх слід уживати з різними
закінченнями.
ПІДСУМОК
УРОКУ
— Що вчилися робити на уроці?
— Які закінчення мають іменники чоловічого
роду в давальному та місцевому відмінках однини?
— Під час виконання яких завдань у вас виникли
труднощі?
— Як училися їх долати?
Тема: «Розв’язування задач»
Робота за
підручником (с.43 – 45)
Запишіть:
6 листопада
Дистанційне навчання
— Перейдіть за посиланням та працюйте за відео:
Клас. Таблиця розрядів і класів
Не забувайте, що відео
можна поставити на паузу або перемотати назад і прослухати ще раз, щоб краще
зрозуміти інформацію про класи та розряди.
Також опрацюйте усно №
275 та 276 на с. 43, 44.
Вивчіть правило на с. 44.
Виконай тест https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2706716
Завдання необхідно виконати до 7 листопада 23:00
Читання
Тема: «Богдан Лепкий. Про життя і твори Тараса Шевченка (Уривок)»
Робота за
підручником (с.)
— Сьогодні ми ознайомимося із життєвим і
творчим шляхом поета Богдана Лепкого. Дізнаємося про роки заслання, проведені Т. Г. Шевченком на берегах
Аралу.
Біографічна
довідка
— Народився Богдан Лепкий 9 листопада 1872 р.
у родині сільського священника Сильвестра Лепкого.
Батько Богдана був людиною освіченою і
прогресивною. Він закінчив Львівський університет. Мав ґрунтовну філологічну
освіту, вільно володів польською і німецькою (вірші німецькою мовою навіть
друкував у журналах). Писав популярні книжки, був головою «Селянської ради».
Пізніше Б. Лепкий назве батька своїм
найсуворішим критиком. Богдан був першою дитиною в родині Сильвестра і Домни
Лепких.
Дитинство Богдана було безхмарним, але коли
він мав п’ять років, раптово — за одну ніч — померли від дифтериту дві його
молодші сестри і брат, що дуже вплинуло на вразливу натуру хлопчика, який і сам
ледве вижив.
Опрацювання учнями статті про Богдана
Лепкого (с. 41)
Гра
«Рибки».
Прочитайте статтю на с.
41. Дайте відповіді на запитання нижче.
— Де і коли народився Богдан Лепкий?
— Якою була його родина?
— Де майбутній письменник одержав перші
знання?
— Про що розповідав йому батько?
— Від кого він дізнався про давні часи?
— Що письменник згадував про дитячі роки?
Робота над
уривком із книги Богдана Лепкого «Про життя і твори Тараса Шевченка». (с. 40-41)
1) Словникова
робота.
Читання
слів:
Шатрó, ковилá, надокýчило,
передчáсно, експедѝція, Арáл.
Ковилá — трав’яниста степова рослина родини злакових із вузькими листками та
квітками, зібраними в пухнасті волоті; тирса.
Шатрó—
легке, розбірне, перев. конусоподібне житло з тканини, шкіри і т. ін. ; намет.
Надокýчило — стало неприємним, нестерпним від повторення, одноманітності і т.
ін.
Передчáсно — раніше належного, визначеного строку, часу.
Арáльське море — солоне озеро в Середній Азії, на кордоні Казахстану та Узбекистану.
З 1960-х років рівень моря почав швидко знижатися. До початку обміління
Аральське море було четвертим за величиною озером у світі.
— Прочитайте тлумачення слова експедиція у підручнику (с. 41).
Гра
«Рибки».
Самостійне
мовчазне читання твору
— Прочитайте уривок на с. 40 – 41. Дайте відповідь на запитання нижче.
— Який настрій викликав у вас прочитаний твір?
Аналіз
змісту твору з елементами вибіркового читання.
— Дайте відповіді на запитання, знаходячи відповідь на них у тексті.
Зачитайте її.
— Про які часи йдеться у творі?
— Куди відрядили Шевченка?
— Що він мав робити в експедиції?
— Знайдіть і прочитайте опис степу.
— Як поводилися із Шевченком офіцери?
— Що найбільше радувало поета в степу?
— Чому йому швидко надокучило плавання по
Аральському морю?
— Що поет писав про свої вірші? Що в них
згадував?
— З ким порівнював поетичні рядки?
ПІДСУМОК
УРОКУ
— Що нового ви дізналися про Т. Г. Шевченка?
— Що хотіли б ще дізнатися?
— Про що розкажете батькам?
