Дистанційне навчання 10.04.20

Українська мова

Тема: «Змінювання дієслів за часами».

Робота за підручником (с.150)

—Пригадай, що ти вже знаєш про дієслово Швидко і зрозуміло про дієслово

Каліграфічна хвилинка

Іі  ій  із  під  між  ін  різ
Іній  ірис  індик  ніжно
Сиплеться іній з беріз
В пору ранкову чудову.
Хтось на верхів'я заліз
І ніжну скидає обнову.

•    Як ти розумієш слова «скидає обнову»?
•    До дієслова «сиплеться» підбери синоніми. Запиши.

—Попрацюй за підручником.

Вправа 357, с. 150

— Прочитай виразно вірш. Про кого йдеться у вірші?

— Спиши вірш, визнач час дієслів. Доберіть до дієслів форми минулого й майбутнього часу:

В’ються – (що робив?) вився, (що робитиме?) буде витися або витиметься. і т.д.

Перепочинь Фізкультхвилинка "Hare Dance"

Вправа 358, с. 150

— Прочитай текст, уставляючи пропущені букви.

— Спиши текст, уставляючи пропущені букви. Добери до них перевірні слова.

— Визнач час дієслів у перших трьох реченнях.

— Покажи зв’язок слів у підкресленому реченні. Які слова вживаються в переносному значенні?

— Зроби звуко-буквений аналіз підкреслених слів.

Перейди за посиланням join.naurok.ua

Код доступу 344344

Завдання необхідно виконати до  11 квітня 23:00


Читання

Тема: «Творчість Миколи Трублаїні. М. Трублаїні «Яшка і Машка»

Робота за підручником (с. 139 – 140).

—Потренуйся швидко мовити скоромовку:

Джміль на склянку з джемом сів,

Ґедзь до нього підлетів,

І дзвінка пішла розмова.

Першим ґедзь промовив слово:

„Що, солодкий джем із грушки?”

„З'їм його я самотужки!”

Джміль дзижчав, що було сили,

Поки склянку не закрили.

— Сьогодні ми поринемо у захопливий світ мандрів. Допоможе нам у цьому письменник — мандрівник Микола Трублаїні.

Ознайомся із самим письменником за посиланням Микола Петрович Трублаїні. Біографія письменника.

Опрацювання статті про Миколу Трублаїні (с. 139)

Гра „Бджілки”. Самостійне напівголосне читання статті учнями

— Де пролягали маршрути подорожей Миколи Трублаїні?

— Які збірки оповідань для дітей належать перу письменника-мандрівника?

Опрацювання оповідання Миколи Трублаїні „Яшка і Машка” (с. 139-140)

—Прочитайте оповідання вголос.

— Чи сподобалося вам оповідання?

— Які почуття воно у вас викликало?

— Хто є головними персонажами оповідання?

Аналіз змісту оповідання з елементами вибіркового читання.

— Як мавпочки опинилися на пароплаві?

— Прочитайте опис мавпочок. Хто дав їм імена?

— Як команда пароплава ставилася до мавпочок?

— Що найбільше любив Яшка?

— Які уподобання були у Машки?

— Чи симпатизує автор мавпочкам? Доведіть свою думку.

—Перекажи оповідання.

Перейди за посиланням join.naurok.ua

Код доступу 848641

Завдання необхідно виконати до  11 квітня 23:00 

Математика

Тема: «Ділення трицифрового числа на двоцифрове способом випробовування. Розв’язування задач»

Робота за підручником (с.155).

—Перейди за посиланням, виконай записи у зошиті, що даються на початку відео та пригадай різні випадки ділення на двоцифрове число Випадки ділення на двоцифрове число

— Сьогодні на уроці ми продовжимо вивчати ділення трицифрових чисел на двоцифрове число.

Знаходження часток способом випробовування (добору) (с. 155, завдання 1027) – письмово.

125 : 25 = 5 (випробовуємо 3; 5) і т.д.

Самостійна робота над задачею (с. 155, №1030)

—Прочитай уважно задачу.

—Запиши скорочено умову та розв’яжи задачу по діях з поясненням. Не забудь про відповідь!

Потренуйся

https://learningapps.org/10262481