Дистанційне навчання 30.04.20

Природознавство

Тема: «Харчування. Правила здорового харчування. Практична робота «Складання раціону здорового харчування»

Робота за підручником (с. 152 – 154), зошит с. 49 – 50.

Фронтальне опитування

— Що називається травленням?

— Розкажіть казку про пригоди бутербродика в організмі людини.

— Як вплине на організм хвороба якогось із органів травлення?

— Поясніть, для чого потрібно піклуватися про свої зуби.

— Роздивіться фотографію на с. 151 і доведіть, що ця дівчинка піклується про своє здоров’я.

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про правила здорового харчування.

— Пригадайте! Для чого організму потрібні поживні речовини, що їх отримують із їжі? Які харчові продукти вам відомі?

Перейдіть за посиланням та працюйте разом з відео "Харчування. Раціон здорового харчування".

Опрацюйте с. 152 – 154 у підручнику, дайте відповіді на запитання.

Виконайте завдання 1 – 3 у зошиті на с. 49 та 50.

Створіть свою тарілку здорового харчування. Сфотографуйте та надішліть мені у Месенджер!

Виконайте тест

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=282178 
Завдання необхідно виконати до  30 квітня 23:00

Математика

Тема: «Повторення таблиць множення і ділення. Письмове множення на одноцифрове число виду 127 ∙ 3»

Робота за підручником (с. 167 – 168).

Запишіть у зошиті:

30 квітня

Дистанційне навчання

— Сьогодні на уроці ми повторимо ділення з остачею. А також розглянемо письмове множення на одноцифрове число виду 127 ∙ 3.

(с. 167, завдання 1107) – письмово.

— Виконайте ділення з поясненням.

— Знайдіть результат і поділіть його на підкреслене число.

(с. 167, завдання 1108) – усно.

- Пригадайте правило на с. 166.

- Розгляньте записи № 1008 і поясніть, як виконали множення на одноцифрове число.

- Виконайте множення письмово, записуючи у стовпчик за № 1109.

   (с. 167, завдання 1110) – письмово.

— Що відомо в задачі?

— Яким є питання задачі?

— Чи можна відповісти на питання задачі?

— Що для цього треба знати?

— Що відомо про воду, що відлили?

— Якою дією відповімо на питання задачі?

Запишіть у зошит.

   (с. 167, завдання 1111) – письмово.

Запишіть умову, накресливши таблицю.

Насіння	В 1-му пакеті	К-ть пакетів	Усього насіння
Огірків	30 г	10п.	500 г ? г }
Моркви	? г	4п.	? г

  Запишіть розв’язання задачі у зошит.

— Що повторювали на уроці?

— Що нового ви дізналися?

Виконайте тест

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=793636 

Завдання необхідно виконати до  30 квітня 23:00

Увага! Лише одна спроба проходження!

Дистанційне навчання 29.04.20

Українська мова

Тема: «Закріплення знань учнів про дієслово як частину мови»

Робота за підручником (с.159), вправи 379 – 381.

— Сьогодні на уроці ми продовжимо роботу над визначенням дієслів. Будемо вчитися доречно вживати їх у своєму мовленні.

Запишіть у зошиті:

29 квітня

Дистанційне навчання

Перейдіть за посиланням та працюйте за відео, виконуючи відповідні записи у зошиті. Закріплення знань про дієслово

Виконайте тест

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=155650 
Завдання необхідно виконати до  30 квітня 23:00

Читання

Тема: «Контрольна робота. Робота з літературним твором. В. Сухомлинський «Прогаяний день»

Перейдіть за посиланням та виконайте роботу.

Контрольна робота. Робота з літературнирм твором

Завдання необхідно виконати до  29 квітня 23:00

Увага! Лише одна спроба проходження тесту!

Математика

Тема: «Повторення таблиць множення і ділення. Письмове множення на одноцифрове число виду 213 ∙ 3»

Робота за підручником (с. 166 – 167).

Запишіть у зошиті:

29 квітня

Дистанційне навчання

                                                                                                                                                 

Математичний диктант (запишіть лише результати)

- Запишіть найменше число до 22, яке ділиться на 4.

- Запишіть число, яке йде за числом 888.

- Помножте 5 на 120.

- Число 880 розділіть на 8.

- Число 12 помножте на 6.

- Збільшіть число 8 у 4 рази.

- Зменшіть число 48 у 8 разів.

- Укажіть порядкове місце букви Д в алфавіті.

- Скільки звуків у слові пень?

- Я задумала число: якщо його збільшити на 20, то вийде 25. Відгадайте його!

— Сьогодні на уроці ми повторимо таблиці множення і ділення. А також розглянемо письмове множення на одноцифрове число.

Усно виконайте обчислення за № 1097.

Розгляньте множення виду 213 ∙ 3 за № 1099.

- Як розклали число 213 аби помножити його на 3? (поясніть за записом у підручнику).

- Розгляньте письмовий спосіб знаходження добутку 213 ∙ 3 у підручнику.

- Прочитайте правило на с. 166.

- Перейдіть за посиланням та послухайте пояснення множення трицифрового числа на одноцифрове (на початку відео) Письмове множення трицифрового на одноцифрове число

- Виконайте множення письмово, записуючи у стовпчик за № 1100.

Розв’язування задачі за планом (с. 167, завдання 1102) – письмово.

- Запишіть скорочену умову

— Складемо план розв’язання.

План розв’язання

1) Скільки відвідувачів прийшло на виставку другого дня?

2) Скільки всього осіб відвідало виставку за два дні?

3) Скільки всього третьокласників відвідало виставку?

Користуючись планом розв’язування, запишіть розв’язання у зошит.

Робота над задачею (с. 167, завдання 1104)

}143 дер.Яблунь - ? ряд., по 8 дер.

Груш – 9 ряд., по 7 дер.

Запиши умову і розв’язання у зошит (3 дії).

— Що повторювали на уроці?

— Що нового дізналися?

Основи здоров’я

Тема: «Уява і здоров’я. Творчі здібності. Практична робота: виконання проекту «Здоровим бути модно!»

Онлайн-підручник з основ здоров’я для 3 класу с. 130 – 133, зошит с. 58 – 59.

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про творчі здібності та про те, як їх розвивати.

Перегляньте відеопрезентацію за посиланням  "Уява і здоров'я. Творчі здібності дитини"

Опрацюйте с. 130 – 133 у підручнику.

Виконайте завдання на с. 58 – 59 у зошиті.

Виконайте тест

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=557677 

Завдання необхідно виконати до  29 квітня 23:00

Образотворче мистецтво

Тема: «Лялька в театрі. Виготовлення театральної ляльки»

Онлайн-підручник з образотворчого мистецтва для 3 класу с. 124 – 127.

Бесіда
* Чи переглядали ви вистави у ляльковому театрі?
* Які це були вистави?
* Чи були ці вистави створені за творами художньої літератури?
* Яких ляльок ви бачили під час вистави?
* Що вам найбільше сподобалося?
* Чи замислювалися ви над тим, як і хто створює ляльку для вистави?

У Харківському театрі ляльок, наприклад, уже багато років існує музей ляльок, що привертає увагу відвідувачів не менше, аніж цікаві вистави. У вітринах «відпочивають» ляльки-актори, що впродовж багатьох років виступали у виставах театру, ляльки інших країн світу, що розповідають про традиції лялькових вистав різних країн.

Ми сьогодні створимо незвичайних ляльок для театральної вистави, які згодом прикрасять наш музей ляльок.

Перегляньте відео:

1. За лаштунками лялькового театру (I частина)

2. За лаштунками лялькового театру (II частина)

Творче завдання
Виготовте театральну ляльку — вашого улюбленого літературного героя (художні матеріали — за вибором учнів).

Зразки ляльок: 1. Лялька з тенісної кульки

                           2. Лялька з ложки

Ви можете створити свою ляльку для лялькового театру…

УСПІХІВ!

Готову ляльку сфотографувати або зняти відео та прислати мені у Месенджер.

Дистанційне навчання 28.04.20

Українська мова

Тема: «Написання не з дієсловами».

Робота за підручником (с.157 – 158), вправи 375 – 377.

Каліграфічна хвилинка

ЧЧ ЧЧ ч чу ч очок листочок
         Чи, може, це спинається грибочок?
         Чи, може, це скрадається хижак?
          То пролетить березовий листочок,
          То пробіжить невидимий їжак.

•    Прочитайте перші два речення. Які вони за метою висловлювання?
•    Проаналізуйте орфограми, поясніть правопис.
•    Пригадайте, що таке суфікс. Знайдіть слова із суфіксами.
•    Назвіть дієслова. Визначте їх час.

— Сьогодні на уроці ви продовжите дізнаватись, як пишеться частка не з дієсловами.

Перейдіть за посиланням та виконуйте за ним завдання, записуючи, що потрібно, у зошит.

Не з дієсловами. Словниковий диктант. Тренувальні вправи

(вправа 375, с. 157) – письмово.

— Прочитайте текст за ролями.

— Випишіть із тексту дієслова з не. Поясніть їх правопис. Запам’ятайте правопис виділеного слова. Спишіть речення, у якому мама-мишка пояснює, що таке комп’ютер.

(вправа 376, с. 157-158) – усно.

— Прочитайте текст.

— Назвіть дієслова з не. Поясніть їх правопис.

Висновок. Частка не пишеться з дієсловами окремо.

Виконай тест

1.Виконай завдання та закріпи свої знання  https://learningapps.org/9013884

2.Виконай тест та перевір свої знання  https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=933092 

Завдання необхідно виконати до  28 квітня 23:00

Математика

Тема: «Ознаки подільності на 2 і 5. Розв’язування задач»

Робота за підручником с. 163 – 164.

— Сьогодні ми продовжимо працювати над ознаками подільності на 2 та 5 

Запишіть у зошиті:

28 квітня

Дистанційне навчання

1. Повторіть правила про ознаки подільності на 2 та 5 на с. 163

2. Поясніть складання нерівностей за № 1086 – усно.

3. Доберіть значення змінної, щоб нерівності були істинними (правильними) за № 1089 – письмово.

4. Виконайте ділення з остачею – письмово.

44 : 7          27 : 5              65 : 9

25 : 4          38 : 6              48 : 7

5. Розвяжіть задачу № 1088 письмово, користуючись блок-схемою 1 (початок розв’язання знизу – жовті прямокутнички) – 3 дії.

Скорочена умова:

Капуста	В 1-му мішку	К-ть мішків	Заг. маса капусти
Білокачанна	10 кг	4м.	}64 кг? кг
Цвітна	? кг	3м.	? кг

6. Складіть обернену задачу за блок-схемою 2. (Пригадай, обернена задача – це та сама задача, але те, що було відомо у 1-й задачі, стає невідомим у 2-й. Накресліть скорочену умову (подану вище), внесіть зміни до даних відповідно до схеми 2 і розв’яжіть її (3 дії).

Виконайте тест https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=797065 
Завдання необхідно виконати до  28 квітня 23:00

Природознавство

Тема: «Травна система»

Робота за підручником (с.149 – 151), зошит с. 48,49.

Фронтальне опитування

— Чому скелет і м’язи називають опорно-руховою системою?

— Яке значення має скелет?

— Розкажіть про роль м’язів.

— Для чого потрібно виробляти правильну поставу?

— Як можна виробити правильну поставу?

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про будову та значення травної системи.

Робота за підручником (с. 149-151)

— Пригадайте! Для чого людина вживає їжу?

— Для того щоб людина могла жити, працювати, а дитячий організм — ще й рости, необхідні поживні речовини. Вони надходять до організму з рослинною і тваринною їжею.

— Поміркуйте! Для чого вам потрібно знати про травлення?

— Запам’ятайте! Травлення — це складний процес перетворення їжі на поживні речовини, які засвоюються організмом.

Перейдіть за посиланням та перегляньте відео: Травна система людини

Опрацюйте с. 149 – 151 у підручнику. Запам’ятайте усе, що виділено жирним шрифтом. Запам’ятайте, як відбувається процес травлення. (є у відео та у розповіді Сонечка Семикрапочки в підручнику с. 150).

Виконайте завдання 1, 2, 3 у зошиті на с. 48, 49.

Виконайте тест

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=740001 
Завдання необхідно виконати до  28 квітня 23:00

Трудове навчання - STEAM-урок

Тема: «Виготовлення ROBO-листівки "Для наших мам"» 

Вітальна Roboлистівка для мами

Кардмейкінг -мистецтво власноруч робити листівки. Багато хто погодиться з думкою, що листівка, яка зроблена з любов’ю, варта більшого, аніж будь-яка придбана за найбільші гроші світу. У травні буде гарне свято - День матері — день ніжності, любові і турботи — всього того, чим наповнюють цей світ наші мами. Аби проявити в цей день свою любов до них, можна виготовити вітальну листівку. Адже подарунок, зроблений своїми руками, є особливо цінним. Пропоную вашій увазі цікаву ідею Roboлистівки, яку можна виготовити та подарувати своїй матусі!

Roboлистівки - це дизайнерські, інтерактивні, електричні smart-листівки для самостійної збірки. Впевнена, що даний виріб зацікавить дітей, й принесе їм максимум задоволення від процесу створення маленького витвору мистецтва. І неважливо, якщо листівка вийде недосконалою, адже головне в ній — прояв любові та уваги. Нехай кожне матусине серце буде зігріте любов’ю від невеличкого подарунку.Тож втілюйте в життя!

Виготовлення листівки

Усе, що потрібно для виготовлення листівки, ви знайдете за посиланням 

Прошу татусів допомогти своїм діткам.👇

За посиланням можете ознайомитися з покроковою інструкцією виготовлення Roboлистівки: Виготовлення Roboлистівки

Електронна схема

Ось якою може вийти ваша листівка Чудо-листівка для мами

Прошу зняти процес виготовлення листівки на відео або зробіть фото і пришліть мені в Месенджер протягом 28, 29 та до 15.00 30 квітня. ОБОВʼЯЗКОВО!